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學習與實踐——深入學習實踐科學發展觀活動

學習實踐活動手記匯編:青春激情獻熱土|提高群眾就醫滿意度

編輯:權娟

2009年12月22日07:42  來源:人民網-中國共產黨新聞網

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  編者按:第三批學習實踐科學發展觀活動正在全國開展,大學生村官、鄉村教師、鄉村醫生這些重要的活動群體積極參與活動,紛紛來稿發表學習體會,暢談他們在學習實踐活動中的所思、所感、所為。本網為您精心編輯摘錄大學生村官、基層教師、基層醫生在活動中的手記和體會,供各位網友學習參考。

  深入學習實踐科學發展觀活動官方網站

  學習實踐活動手記匯編:青春在資教中升華|做合格好醫生

  大學生村官手記

  奉獻青春 磨礪自我

  歲月如梭!彈指一揮間,我來到黃沙村學習工作已近11個月。這段時間以來,在各級領導的關心支持下,我漸漸地適應了農村的工作和生活環境,以飽滿的熱情投入到農村的具體工作當中,特別是投入到這段時間開展的深入學習實踐科學發展觀活動中。通過這段時間的學習工作,自己各方面素質都有了較大的提高,扎根基層、服務社會的意識得到增強,基層工作經驗逐漸增加。以下是自己平時搜集的點點滴滴,現稍作整理,以和各位大學生“村官”同志交流與學習。【全文】

  青春激情獻熱土

  大學生村官創業目的是什麼?我的體會是:創業可以使我們與村民建立廣泛深入的聯系。通過我們成功創業,來輻射帶動村民們致富。大學生村官不但要自己在創業中展現青春風採,更要在帶領群眾共同創業致富中體現自身價值。【全文】

  服務農村 譜寫青春激揚音符

  作為大學生村官,學習實踐科學發展觀活動,沒有什麼豪言壯語,要做的就是通過努力認真詮釋大學生村官的豐富內涵,不斷詮釋黨中央實施大學生村官工程的深遠意義,詮釋青春在奉獻中彰顯的價值。通過參加學習實踐科學發展觀活動,使我的思想有了質的變化,對“大學生村官”這個稱號有了更加深入的認識和體會,對村官的工作有了更進一步的了解,對今后自己工作的開展有了更加堅定地信心。我也深深地意識到基層工作並不像我想象的那樣簡單,而是充滿了多樣性和復雜性。作為村官我仍需不斷學習科學發展觀,積極探索,發揮自己作為大學生的優勢,彌補不足,以最佳的狀態投身於社會主義新農村建設當中,以自己的實際行動為元堡鄉和舊司村經濟社會的發展做出自己的貢獻,譜寫青春激揚的音符。【全文】

  廣闊天地 大有作為

  我是2009年9月17號進入衣家營子村並開始我的大學生村官生活的,書記、主任為我介紹了其他村官,並帶我熟悉了我的工作環境,他們為我准備了一間辦公室,坐在辦公室裡看著窗外的世界,心情有些興奮,又有點不安。我想為這個村做出一些實際的事,又對這個目前對於我來說完全陌生的村子有點不知該從何入手開展工作。我想不能急於求成,還是從小事一點一滴做起。【全文】

  故園踏雪,黃州尋梅

  作為村官,我是幸運的,被安排到黃州區陶店村。這裡的人很親切,民風也很淳朴。區領導、鄉領導、村領導對我們這批村官很關心,都在歇盡全力為我們創造條件,再加上我本身就是黃岡人,這裡的一切,我都很習慣,就像在家一樣,我很感激所有關心我的人,所有為我打造條件的人。也正是有了許多領導對我的關心,才讓我能安心的工作。【全文】

  寶劍鋒從磨礪出

   我是一個80后,對戰爭年代和困難時期的感觸並不多,但從歷史中我知道,我的祖國是歷經坎坷與磨難,才取得今天這樣的成就。在發展之路上,一代又一代的領導人始終以建設共產主義社會為目標,不斷研究探索著新的發展途徑。科學發展,貫穿了新中國的發展之路,隻要我們繼續堅持以科學發展引領和諧社會的構建,就一定會實現中華民族的偉大復興!【全文】

  困難重重志難挫 鷹擊長空萬裡闊

   我叫王艷杰,畢業於河南財經學院會計系。2007年12月18日,借著尉氏縣公開選拔大學生村干部的東風,我榮幸的來到鰲頭呂村,開始了我人生的新起點。走上大學生村干部崗位后,我充分掌握民情民意,幫助村民開展“三清四改”、進行“一池三改”沼氣項目建設﹔在平時工作中,我一絲不苟進行糧食直補、能繁母豬統計和資金發放﹔在“5?12”汶川特大地震發生后,我帶頭繳納特殊黨費1000元,向災區人民獻上了一片愛心……到村任職近兩年來,在各級黨委政府的關心指導下,我順利完成了由大學生到村干部的角色轉變,用自己的熱情和智慧贏得了當地干部群眾的認可。【全文】

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  基層教師手記

  師愛幽幽沁芬芳

  有人說,教師如蠟燭,燃燒自己,照亮別人﹔有人說,教師像春蠶,為人類吐盡最后一段絲﹔有人說,教師似粉筆,為了學生不斷磨損自己。本人通過對科學發展觀的深入學習,結合自己的工作實際,深入領會、認真總結,進一步明白科學實踐觀落實在教育這一行業中就是“愛”。【全文】

  一人一番話 成長大階梯

  資教伊始,校領導發現我勤奮務實、多才多藝。讓我帶語文,就把語文帶好,讓我當班主任,就把班主任當好,並在教學過程中逐步讓學生形成了“自主、合作、探究”的學習模式,極大的激發了學生的學習興趣,增強了學生自主學習能力。工作之余,我筆耕不輟,喜歡在媒體上發表些“豆腐塊”,沒想到這麼小的亮點也被領導發現了。【全文】

  一片丹心撐起學生健康成長的保護傘

  我在學校管德育和安全衛生工作五年多了,幾年以來,在上級領導的關懷下,自身加強學習,創造性的,富有激情的投入到學校管理和教育教學工作中,特別是通過學習實踐科學發展觀活動,使自己的頭腦更清醒,深知自己作一名教育工作者肩上負有責任和使命。【全文】

  撐科學發展之蒿 尋教育理想之夢

  翻讀徐志摩的《再別康橋》,不禁讓我掩卷沉思:劍橋,成就了這個中國現代最杰出的詩人。在倡導科學發展觀的今天,一所優質的學校是人才的搖籃,是學生的天堂,他們在這裡常歡樂,常驚奇,主動的探索,健康地成長,而校長的使命就是搭台,讓每一個角色都表演到位。 【全文】

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  基層醫生手記

  以人為本,愛崗敬業

  自從開展學習貫徹科學發展觀之后,我們婦產科全體醫護人員深刻認識到:以人為本、愛崗敬業、全心全意為患者服務,是每一位醫務工作者所必須具備的基本要求。 【全文】

  趙虎:深情注鄉裡 無悔甘奉獻

  為解決農民買藥貴、看病難的問題,他深入農村,到鄉村醫生家中調查了解農村衛生工作存在的問題,掌握第一手資料。如:實行鄉村衛生一體化管理后,關於統一藥品管理、成立藥品配發中心、對農村衛生室用藥實行“平進平出”這件惠及全鎮人民群眾用藥的大事,他親自考查進藥渠道、藥品價格、質量等,並到農村衛生所實地調查了解,積極協調藥品監督部門、縣醫藥公司,成立了藥品配送站。使廣大人民群眾用上了明白藥、放心藥,受到了河南省藥品監督管理局的表揚,並順利迎接了國家藥品食品監督管理局的檢查。【全文】

  不斷提高群眾的就醫滿意度

  通過深入學習實踐科學發展觀的活動,兒科全體醫護人員已把群眾的滿意度作為衡量學習實踐活動的具體標准之一。醫療服務既是特殊的服務也是服務業的重要組成部分,醫療服務的目標是讓患者滿意。患者是否滿意既是判斷醫療服務好壞的重要標准,也是醫療服務的宗旨。因此,作為醫療衛生單位,提高群眾的就醫滿意度是衡量我們科室學習實踐科學發展觀活動效果的主要依據。每個人在工作中都投入百分百的熱情,盡展所學,把病人的需求作為第一需要,把病人的要求放在第一位,把病人的滿意作為第一標准,把治愈病人作為最終目的。為全市患兒提供優質、高效、安全、便捷的醫療環境。【全文】

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(責編:劉紅艷)
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