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學習與實踐——深入學習實踐科學發展觀活動

學習實踐活動手記匯編:將理想之花根植於農村土壤

2010年01月05日08:22  來源:人民網-中國共產黨新聞網

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  編者按:第三批學習實踐科學發展觀活動正在全國開展,大學生村官、鄉村教師、鄉村醫生這些重要的活動群體積極參與活動,紛紛來稿發表學習體會,暢談他們在學習實踐活動中的所思、所感、所為。本網為您精心編輯摘錄大學生村官、基層教師、基層醫生在活動中的手記和體會,供各位網友學習參考。

  深入學習實踐科學發展觀活動官方網站

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  大學生村官手記

  廣闊天地間 科學謀發展

  2009年8月,作為安徽省第二批選聘生,我從生活了七年的合肥毅然決然地來到安徽省泗縣黃圩村擔任書記助理。剛來到陌生而又新鮮的農村,正當我為尋找工作的突破口而茫然無措的時候,正好第二批學習實踐科學發展觀活動在農村基層黨員干部中展開,為期半年。雖然我在黃圩村工作隻有四個月,但的確做了很多的工作,不過我所做的一切基本上是圍繞科學發展觀學習展開的。由於農村工作比較繁瑣,僅選令我感受較深的兩件事與大家交流探討。 【全文】

  心靈的選擇 無悔的青春

  我畢業於廊坊師范學院化學教育專業,本應該在條件、環境較好的中學當一名受人尊敬的人民教師,這是我的父母期望的,也是大多數父母的想法,教師的行業舒適、穩定,很適合女孩子。但是,我毅然選擇了農村,參加了選聘大學生到村任職的考試,以優異的成績選拔成為河北省蔚縣大學生“村官”中的一員。任職期間,父母還是希望我不放棄專業,勸我參加09年“特崗教師”招聘,當一名高中化學老師。我順應父母之意參加了選拔考試,絲毫沒有准備,心想糊弄父母過關,沒想到盡然榜上有名。我與父母徹夜臥談,最終我再次放棄了當人民教師的機會,繼續踏上了農村這片廣袤的大地。革命領袖毛主席曾說:“農村廣闊天地,可以大有作為。”我堅信:“村官”的道路雖然充滿荊棘和挑戰,但是農村是培養我成才的土壤,是實現我人生理想的舞台!【全文】

   立足村情 科學謀劃 構建社會主義新農村

   五峰鄉南北峰村地處秦巴山余脈二高山地區,漢江南岸,是鄂西北鄖縣最平常的一個偏遠貧困村。全村轄4個村民小組,412戶人家,1587人,耕地面積600余畝,25度以上坡耕地和宜林荒山荒地1000多畝。我村自今年9月28號學習實踐科學發展觀活動以來,讓我認識到:科學發展觀是黨中央提出的發展中國特色社會主義的重要戰略思想和指導方針,是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現。推進社會主義新農村建設,是發展中國特色社會主義的重大戰略任務。建設社會主義新農村,必須始終堅持以科學發展觀為指導,努力促進農村經濟社會又好又快發展。【全文】

  堅定的走好村官之路

  還記得選擇來當大學生村官時,家人和朋友的反對之聲。那時,我已經通過了移動公司的培訓考試,即將在城市裡做一個體面的白領。然而,我最終放棄了這個機會,選擇了到艱苦的基層去實現自己的理想。  

  2008年8月,剛走出校園的我,來到了山清水秀的再安村,帶著指點江山的豪氣,也帶著滿身的書生意氣。再安村是一個典型的經濟薄弱村,既無資源也無特產,剛來時,我在心底暗暗定下目標,我一定要讓再安村“舊貌換新顏”。然而,理想和現實的差距給了我沉重的打擊,我在給村“兩委”提建議和意見時,他們總是一笑置之。 【全文】

  人生在這裡轉折

  2008年8月,在省委組織部“選聘高校畢業生到村任職”號召下,我有幸成為了一名選聘生,被安排到烏衣鎮袁庄村擔任村主任助理。一開始周圍的朋友不理解,為什麼我一個城市的女孩非要跑到農村去,其實選擇農村的理由只是想豐富自己的人生經歷。【全文】

  思考與體會

   大學畢業后,我懷著夢想帶著希望選擇了大學生村官這份光榮的職業。經過重重考核我終於站在了實現我人生夢想的青春舞台上—腰鋪鎮梅鋪村,擔任村主任助理。每當我經過梅鋪村時,總會自豪地向他人介紹:“瞧,這是我們村!”雖然我任職時間不長,但早已把自己當成了這裡的一份子,肩負著組織的期望和人民的重托。【全文】

  科學發展放光彩,人民群眾得實惠

  時值學習實踐活動深入開展,經過石廟村兩委干部的多次努力,大王街道黨工委副書記、挂職干部高文進同志為該村爭取來了2萬元的幫扶資金。用於改善村內基礎設施,讓群眾得到好處。【全文】

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  基層教師手記

  沒有一朵鮮花不美麗

  題記:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒﹔教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾   

    隨著學習實踐科學發展觀活動的不斷深入,我對科學發展思想有了進一步的理解,對教育事業服務社會發展大局的重要性有了更深的認識,如何在科學發展思想指導下做好教育教學工作,成了擺在我面前的重要課題。下面是融入了我的一些思考的幾個小 案例。 【全文】

  把學生當成自己的孩子

   學校黨支部剛開完科學發展觀理論集中學習會,走在回家的路上,我還正在品味著科學發展理論的精辟和博大之中,對學校落實科學發展觀的體會越來越深刻。忽然,我有一種奇特的感覺,好像有一雙眼睛追隨著我。當我驀然回望時,發現了一個小男孩跟著我,他低著頭,精神萎靡不振。我停下腳步,轉過身,小男孩突然發現我的舉動,想停下腳步溜開時,我叫住了他。【全文】

  愛與責任同在 心與使命同行

  最后用我喜歡一首小詩與大家共勉:“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”那就讓我們在教育這片熱土上攜起手來,讓愛與責任同在,心與使命同行!【全文】

  我願做快樂的老師

  曾記得有人說過:要撒播陽光到別人心裡,先要自己心裡有陽光。作為老師,我們在教育活動中佔主導地位。讓教育變成快樂的事情,我們首先要快樂,這樣學生才會快樂,教育才會快樂。 教育部部長周濟也曾這樣說:當老師的,要真正把教書育人作為最幸福的事情.而這幸福,隻在一個“愛”字。【全文】

  用真誠叩開學生的心扉

  我是肥城六中一名普通的語文教師,在十年從教生涯中面對家長的重托面對學生的企盼,我懂得了要以一顆真誠之心去對待每一位學生。我深知:真誠是陽光,能融化冰雪﹔真誠是春雨,能滋養生命﹔真誠是橋梁,能連通你我。有了真誠,老師就能走進學生的心靈。伴隨著教學相長的過程,我欣慰地看著我的學生在我的真誠付出下露出了燦爛的笑容,那一張張燦爛笑容的背后是一個個令人難以忘懷的故事…… 【全文】

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(責編:權娟)
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