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四川师范大学党委书记高林远:为科学发展打下坚实思想基础

2009年05月17日17:45  来源:《四川日报》

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  “在学习实践科学发展观活动中,学校党委特别重视把思想解放的过程变成凝聚人心、统一思想、形成共识、促进发展的过程。”近日,四川师范大学党委书记高林远在接受记者采访时强调,要通过学习实践活动,为实现学校的科学发展打下坚实的思想基础和群众基础。

  记者:贵校如何在第一阶段的学习实践活动中解放思想?

  高林远:我们确定了调研阶段的指导思想,就是立足实际,着力查找影响学校科学发展的问题。明确规定三不谈:一不谈困难,二不谈学校和单位以外的问题,三不谈客观原因。在这个前提下,开展了四个层次的调研活动。第一个层次是学校领导班子成员根据分管工作开展定题调研;第二个层次是学校职能部门开展与部门职责相关的领题调研;第三个层次是基层教学单位围绕“明确办学定位,深化教学改革,提高培养质量”开展的并题调研;第四个层次是处级干部结合自己的工作和兴趣开展找题调研。

  记者:通过学习调研,查找出了哪些突出问题?

  高林远:目前查找出制约学校发展的主要问题有:在办学规模上,存在办学规模过大,教学资源过于紧张的问题;在人才培养上,存在重知识传授,轻实际能力培养的问题;在科研上,重纵向课题申报和研究,轻横向课题资源的拓展以及重大课题偏少的问题;在管理制度上,存在重管理、轻服务的问题;在学科建设上,存在引领和服务教学实践活动中功能发挥不够的问题等。

  记者:如何解决这些问题?

  高林远:学校党委对查找出的问题进行初步分类,边学边改。针对学校规模过大的问题,学校在前几年就开展了教学资源的重组工作,剥离了一部分学院。2008年,又将剩下的部分教学资源再次剥离,组建了独立的民办高职学院。针对领军人物不足的问题,学校加大投入,制定实施了首席教授和特聘教授制度;针对高级别科研项目少和横向项目拓展不够的问题,学校加大工作投入和经费投入,并在近期取得了实质性突破;针对管理方面问题,学校召开了专题工作会,整顿工作作风,提出了新的工作要求。

  记者:学校的学习实践活动如何融入省委“两个加快”?

  高林远:学校依托教师教育培养培训一体化的组织优势和资源优势,先后承担了多期国家和省上组织的灾区教师培训班和心理辅导班,共培训灾区教师和校长2000多人。最近,学校又选派11名优秀团干部到安县挂职。我校还为灾后重建问题研究设立了50万元专项经费,鼓励学校教师围绕“两个加快”开展高级别研究。近日,我校教师申报的“汶川地震灾区文化重塑与和谐社会研究”获国家社科基金重大招标课题立项。我们正制定学校今年服务“两个加快”的实施方案,力争对四川各项事业发展做出更大贡献。(本报记者 陈科)

(责任编辑:景玥)
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