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学习与实践——深入学习实践科学发展观活动 >> 综合报道

人民网座谈中职中小学学习实践活动 以人为本办群众满意教育

2010年02月05日09:35  来源:人民网-人民日报

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  人民网北京2月4日电 影响和制约中等职业学校和中小学科学发展的问题有哪些,在第三批深入学习实践科学发展观活动中,他们取得了哪些成效……2月4日下午,来自中职和中小学学习实践活动巡回指导组、地方教育部门、中等职业学校和中小学的有关负责人在人民网进行座谈,并与网友进行了交流。访谈期间,同时在线人数达到56万,网友发帖800多条。    

  陕西省西安市大雁塔小学校长赵斌说,目前制约学校科学发展的主要因素包括:学校办学理念有待提升,教师队伍素质需要提高,应试教育的惯性依然存在,素质教育需要进一步推进,家长的教育观念滞后等。

  教育部基础教育一司副司长、中职和中小学学习实践活动第三巡回指导组副组长王定华说,针对这些突出问题很多地方在学习实践活动中都制订了切实可行的改革方案。比如上海市打通了中职、高职的“立交桥”,探索零距离上岗、企业校区、企业课堂、车间进校的新模式。不少地方还针对群众反映比较强烈的学校收费、学生课业负担过重、教学行为不规范的问题,在学习实践活动中着力破解。

  湖南省长沙市教育局党委书记王小平介绍,长沙市在学习实践活动中注意统筹解决流动人口子女和农村留守儿童的入学问题。江苏省常熟市职业教育中心党委书记王金涛介绍,当地职业学校在学习实践活动中,为学生提供更多提升技能的渠道,改进了职业教育的教学方式。

  中职和中小学学习实践活动第一巡回指导组组长张天保表示,各地各单位力求通过学习实践活动这个契机,着手解决教育系统和学校自身改革发展中面临的问题,用以人为本的理念来培养学生德智体美全面发展,加强对学生综合素质的培养,狠抓师德师风建设。教育系统党的建设、领导班子建设、教师队伍建设得到加强,还创新了一批推动教育事业科学发展的体制机制。 

(责编:权娟)
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